本书从班主任评价素养的内容模块以及发展路径两个方面进行研究。通过大量的实践案例以及科学的分析反思，为...
2020.8
班级是学校的基础“细胞”。班级管理搞好了，学校的教育、教学工作才会得以顺利。正如赫尔巴特所说：“如果不...
2020.7
班主任工作的专业化是教师教育和师资队伍建设的热点问题，本书系统论述了班主任教师专业化的各个方面，包括...
2020.8
本书是一本介绍教学方法的书籍。带班之道是每个班主任教师必备的能力，是一门科学、一种策略，但更是一门艺...
2020.8
新时期的教育，要求班主任尊重学生的主体地位，尊重学生的个性，培养学生自我教育的能力，开展民主管理，让...
2020.8
《智慧班主任》一书，就是本工作室成员多年班主任工作，集体智慧的结晶，本书分理论篇和实践篇两部分。理论...
2020.6
班主任专业化不是知识取向下的班主任专业化，而是修养取向下的班主任专业化。班主任的特殊使命：家长是孩子...
2020.5
《文道导心——智慧型班主任专业发展路径探寻》内容源于杨青兰名班主任工作室及其团队对智慧德育的长期实践和...
2019.12