本书面向所有正在或将要教自己的孩子学习外语的家长，对于不同语言背景的家长和孩子具有普遍适用性。内容上...
2020.7
本书是北京大学研究生院2003年～2005年课程建设项目《对外汉语教学导论》的成果之一，旨在介绍第二语言习得...
2007.12
本书对二语习得理论进行梳理和总结，对二语习得的内在因素与外在条件进行分析，运用文献研究法、实证研究法...
2014.7
本书对中外学者们近些年来运用认知学理论研究二语语言现象和二语习得规律的观点和论述进行了梳理评介，探索...
2020.7
本书介绍五种研究者经常采用的研究设计，根据不同的研究目的设计不同的方法，决定收集数据的性质。系统地介...
2019.4
二语习得研究作为一门多层次、多元化的独立学科,迄今为止发展已有40多年的历史,其研究成果对二语习得和外语...
2019.2
本书主要分析了二语习得与外语教学的内容以及二语习得理论与提高大学外语教学成效，并具体的对二语习得视域...
2018.8
认知语言学探索语言、人脑和心智之间的密切关系,为二语习得领域中的众多问题提供了独特的研究视角。本书在...
2018.8
本书首先探讨了第二语言习得研究的语言观，以此为基础，系统地对第二语言习得理论、第二语言习得心理机制、...
2017.
本书是后现代主义研究背景下，关于语言文化学习者自主性的实践和研究的地图。从四个部分“学习者成长的含义”...
2016.4