本书结合现行教材内容编写而成。各单元均划分为“教学目标”、“知识导学”、“单元导学”、“单元检测”三大板块，...
2007.12
本书以现行的教材为依据，着眼于学生发展和整体素质的提高。它面向全体学生，紧密结合教学实际，注重培养良...