本选题贴近学生实际情况，从聆听与表达两方面来训练言语交际能力，围绕开放性、实用性、职业性三大特点展开...
2014.9
本书针对目前大学生在综合素质教育存在的问题，根据我国高等教育进入“大众化”教育阶段的实际，结合编者的实...
2014.8
该书以学生“成长成人”为宗旨，通过大量丰富的生活案例，立足于帮助新生认识大学，解决新生从中学向大学过渡...
2014.
本书根据学生自身情况来制定拓展训练课程体系，充分考虑到学生兴趣以及社会发展的要求，使拓展训练课程生活...
2014.7
本书主要论述了素质教育的概念、理论基础、基本特征；教育观念与素质教育，主要论述了教育观念的构成、素质...
2013.8
本书根据学生自身情况和吉利大学自身条件来制定拓展训练课程体系，充分考虑到学生兴趣以及社会发展的要求，...
2013.11
本训练教程依循教育部大学生职业发展教育教学理念，以大学生职业规划的内在逻辑和步骤为主线，结合高校大学...
2013.1
本书从拓展培训的起源、发展、理论基础、方法技术、组织实施、训练实务、有效评估等方面建构了拓展培训的基...
2012.8
本书以“八荣八耻”为主线，通过训练营的形式开展体验式德育的探索。活动的整个过程都以学生为主体，每个环节...
2012.7