本书作为“新世纪大学生心理研究”系列之一，内容包括大学生学习的宏观心理、大脑智慧、心理机制、心理策略等...
2003.06
本书为安徽省教育厅2007年度人文社会科学研究立项课题及安徽师范大学校级创新研究团队研究成果。本书运用心...
2009.11
研究以建构主义学习理论、社会认知理论及社会分层理论为指导，编制大学生学习主动性特征问卷及影响因素问卷...
2019.8
本书系湖北省高校学生工作精品项目课题(民办高校大学生学习心理障碍的成因及对策研究，编号：2018XGJPX4005...
2019.8
本书分原理篇、策略篇和案例篇三部分，作者根据多年的教学实践和对7674名大学生的学习状况的调查，对新形势...
2008.08
本专著主要研究了“互联网+教育”混合式学习中大学生的学习适应性问题，从“互联网+教育”的时代背景和发展现状...
2020.9
本书以大学场域与学习惯习的交互建构为研究对象，以布迪厄的实践理论为研究视角，融合共时性与历时性两种分...
2020.3
本书为大学生学习心理研究领域的学术专著。本书对大学生学习心理的各个方面都进行了较为全面、深入、系统的...
2015.11
本书将社会适应和大学生的学习心理相整合，研究大学生在校学习期间的学习目标指向性和学习过程的计划性，构...
2015.4
学业情绪一直是教育心理学界忽视的领域。2002年德国教育心理学家Runhard Pekrun正式提出这一概念，短短几年...
2010.12