经过十余年教育改革的洗礼，我们发现《学会关心》比它刚出版的时候更具有现实意义。在今天对于标准化、问责...
2014.11
在本书中，诺丁斯再次引领我们展望一个不同的学校系统。这个系统基于这样一个原则：学校必须充分重视学生发...
2011.1
德育，即品德教育活动。我们始终企盼着高品质的德育。而所谓“高品质”，并非仅是教育受众方的遵纪守法，亦非...
2018.9
本书主要研究创新思维与德育教育。本书通过理论创新的视角和研究方法全面系统地阐述了创新思维与德育教育相...
2017.12
随着社会的变化和时代的发展，德育教育面对不断变化的教育对象，也需要与时俱进，需要不断创新思路，抓住重...
2017.12
以善为媒介——本书以善为载体引导学生从各个具体的品德修养方面经历、学习、思考，使学生能在潜移默化中获得...
2017.5
本书由以下几部分组成：寻求中国教育之道、点燃文化生命之火、拓展时空 弘扬儒学、天下兴亡 匹夫有责、文化...
2016.5
《德育理念论》一书，是由菏泽学院赵玉英教授和徐州工程学院张典兵教授合作完成的一项创新性研究成果。在本...
2015.5
本书阐明现代德育课程资源的基本内涵、构成、特征和功能，对现代德育课程资源开发与整合的策略作分析。
2008.07
本书共分学生责任教育、学生品德养成教育、学生品德教育课题研究等四章，从理论与实践的结合上，讲述了如何...
2013.