本书集中收录了学校在实践层面的诸多文稿，凝结着学校老师在教育过程中的部分所思和所为，以及学生家长代表...
2016.1
本书将体育课程德育的目标解构为精神建构和身体建构两个层面，并依据德育教育的要求和中小学体育课程的特点...
2016.
本书将体育课程德育的目标解构为精神建构和身体建构两个层面，并依据德育教育的要求和中小学体育课程的特点...
2016.
《骥称其德》一书的文稿选自于“南通市通州区学校德育和班主任工作创新沙龙”。该沙龙主要活动形式是德育焦点...
2016.10
本书主要内容为：深入分析上海市中小学德育课程的课程标准，研究教材实施过程中与课程标准的衔接情况，得出...
2016.8
本书主要内容为：深入分析上海市中小学德育课程的课程标准，研究教材实施过程中与课程标准的衔接情况，得出...
2016.7
为了弘扬劳模精神，江苏省总工会、省教育厅、省文明办联合颁发了《关于在全省广泛开展“劳模精神进校园”活动...
2016.7
“中小学语文学科育人功能纵向横向衔接的实践研究”是2013年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《大中小...
2016.5
本书作者是从主要从成长历程、教育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、...
2016.6
本书是作者多年来对课堂教学的心得与思考的合集，认为教学应当剔除任何游离于教育科学之外的多余教学环节，...
2016.2