本书为我国第一部集中系统论述现代德育课程的专著。
2003.11
主体参与式全息整体德育课程理论指的是，通过学生主体参与式的全息整体德育课程，促进学生由知情信意行等要...
2004.9
多学科透视——充分利用现代课程研究、现代德育研究和教育学、心理学及相关学科等研究成果，从不同的视角来对...
2009.05
2009.03