本书依据教育部颁布的《小学生日常行为规范》等编写。分目标与评价两部分。德育目标：以“应知”、“应会”为主...
2008.07
本书依据教育部颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等编写。分德育目标：以“应知”、“应会”为主线...
2008.07
本书对于促进小学低年级学生健康成长具有重要作用，可便于学校开展德育实践活动，可作为评优和综合素质评价...
2010.7
本书对于在校小学4～6年级学生健康成长具有导向激励作用，更便于学校开展德育实践活动，可作为评优和综合素...
2010.7
朝阳区二批地方课程教《生命 生活 生态》（小学版）由朝阳区教育研究中心编写。全册15课时，其中生命教育5...
2014.6
本书针对四年级学生的特点，以《孟子》为道德教育的载体，不仅给予学生中华优秀文化的滋润，而且指引他们遵...
2010.8
为进一步落实《中小学德育工作指南》和《关于深化教育体制机制改革的意见》文件精神，梳理各学科“全科育人”...
2018.8
通过该书对提升国民的道德水平、道德品质和道德境界能有所帮助，将社会主义核心价值观以及中国传统道德观中...
2013.8
本书对提升国民的道德水平、道德品质和道德境界能有所帮助，将社会主义核心价值观以及中国传统道德观中积极...
2013.8
本书通过该书对提升国民的道德水平、道德品质和道德境界能有所帮助，将社会主义核心价值观以及中国传统道德...
2013.8