本书为1993年版本的再版，作者分10个章节阐述了德育系统的概念、特征、目标、要素、结构、环境、功能以及控...
2007.05
本书为作者的博士学位论文。论述德育创新和提高有效性的根本是尊重学生的主体性，立足学生的道德需要并在此...
2007.09
本书分为上下篇，共十章。其中上编为理论篇，主要包含了四部分内容，即四章。
2007.08
本书对道德教育在新形势下实现出来的问题作了全景式的考察和反思。
2007.3
本书以理论主义、经验主义、工具主义和后现代主义融合而形成的，当代复杂理论为理论工具，在对中外道德教育...
2007.12
本书为全国教育科学“十五”规划重点课题“细与德育——日常教育行为的道德审视”研究成果。本书日常教育行为的20...
2007.10
本书引进物理学“场”的概念，阐述德育工作中怎样发挥各种因素的作用，以获取德育的理想效果。
2007.07