本书中，谭传宝教授以其严谨的治学态度和深厚的学术功底对“德育”这一虽妇孺皆知但是却常常雾里看花般令人迷...
2015.1
本书对德育学的基本原理进行了阐述，内容包括德育本质论、德育功能论、德育目的论、德育理念论、德育主体论...
2014.6
本书从教育哲学的视角，以道德选择来入思道德教育现代性危机的表现、症结及出路。书稿在诠释道德选择本质及...
2014.4
本书分理论篇、实践篇、拓展篇，共十四章。理论篇中探讨了德育的起源、德育现象与本质、德育功能与价值、德...
2013.10
本书是作者多年来教学经验和心得的总结，从“课题领航，以德为先；理性思考，以德塑人；魅力课堂，以德启智...
2013.8
“德商”是继人类发现“智商”“情商”之后的第三次智能大发现。布鲁斯·温斯顿在本书中把“德商”具化为：（1）不造...
2013.8
本论文集中刊出吉林省抚松县部分德育课程化管理的成果，让大家共同分享有益的经验，感受区域德育的创新魅力...
2012.9
本书是从道德与人的本体关系上对道德教育的一种学理性探讨。针对现代道德教育所存在的问题，从生命的自我观...
2012.9
本书内容分为三部分，即德育建模篇，研究论文篇，教育范例篇。具体内容有：寄宿帛学校体验教育德育模式的构...
2012.10
本书围绕学科德育的主题，分“学科教学彰显德育活力”、“需要经师更需要人师”、“营造以文化人的文科课堂”、“...
2012.9