本书以儿童教学理念研究与探讨为主要内容，通过对“习惯力”的理性思考、文化构建、深耕学科等多方面，深入研...
2019.8
本书分为上下两篇，上篇为“儿童是最好的老师”，十个案例记录了十个孩子不一般的智慧，让人肃然起敬，也幡然...
2019.3
本书从时间的角度理清教育发展的历史阶段,提出了儿童成长需要理论，从空间的角度阐述了影响受教育者的五个...
2019.6
所谓成长“敏感期”主要是指0—6岁儿童，在成长发育的过程中，受内在生命力的驱使，某个感官能力突然在某个时...
2020.1
本书系2017年北京市教育科学“十三五”规划课题《家园合作中支持3～6岁农村幼儿冲突解决的行动研究》研究成果...
2019.10