涂涂画画可以有效训练儿童的精细动作以及手眼协调能力。《小肌肉发展涂画本》根据特殊需要儿童肢体运动能力...
2015.2
有特殊需要的儿童可能语言发展比较迟缓，通常使用姿势让他人完成要求，很少主动说话，但他们喜欢听一些简单...
2014.8
本书主要介绍特殊儿童少年随班就读的概念、随班就读的意义和有关规定，随班就读的教学原则—发展性、兼顾性...
2012.12
本书首先介绍了如何透过特殊需要儿童身上的诊断“标签”，分析每个儿童的个体差异，包括孩子在成长发展中的优...
2018.3
儿童青少年是人生起步的重要阶段，认识和理解儿童青少年的心理特点及发展规律对于家庭教育、学校教育、社会...
2015.12
本书以当前北京市学前特殊儿童融合教育的实际为基础，从学前融合教育评估标准、学前融合教育课程、学前融合...
2019.9
本书立足“生活化教育”，提出了“学会生活，快乐成长”的特色办学目标，并紧紧抓住课堂、教室、校园、家庭、社...
2016.11
以编写本书为契机，在特殊儿童的早期干预部分有更深入的思考，为基层特殊儿童康复机构的新手教师开展教学共...
2020.4
选录了近现代涉及儿童社会与特殊教育等领域代表性著作16种，其中包含6种译作，均译自当时苏联、美国、日本...
2018.9
本书有益于人们改变对于“残疾”的观念，有助于普通教师增加对于融合教育的理解和接纳，还有益于在师资培养和...
2017.