本书针对29种受特殊教育者（如多动症、自闭症、盲、聋、智障儿童与青少年）存在的情绪、行为与学习等问题，...
2005.05
在多年的教学实践中，作者发现了一些特殊的儿童、有的儿童智力发展落后（但不属于弱智儿童）出现一些成长中...
2014.8
本书在前人研究的基础上，对两类特殊儿童：发展迟缓儿童和小学阶段的攻击性儿童进行评估与矫正，并为提升儿...
2017.11
特殊教育是指为了满足特殊需要儿童学习的需要而提供的教育。特殊需要儿童的个体差异性较大，特殊儿童接受特...
2016.7
本套书收录了西总布小学教师们的一些教育随笔、读后感和生命叙事，是教师们教育生命的记录，同时，更是教师...
2015.6
本套书收录了西总布小学教师们的一些教育随笔、读后感和生命叙事，是教师们教育生命的记录，同时，更是教师...
2015.6
本书是一本教育日记，记述了2018年8月至2019年12月这一年半的时间内，作者在特殊教育学校和一群有智力障碍...
2020.5
《学前特殊儿童教育》一书共分为十三章。第一章为学前特殊儿童教育总论概述；第二至十二章分别概述了视觉障...
2020.4
个别化教育计划（IEP）是特殊教育中，实现因材施教的重要依据，是非常有用的教学环节。然而因为其工作繁复...
2020.2
本书以特殊儿童生活中常见问题行为的案例为切入点，引出特殊儿童问题行为的相关知识内容，并将案例与知识交...
2019.10