本书系统回答了为什么向儿童学习，向儿童学习什么，怎样向儿童学习，论证了“向儿童学习”教育思想的形成过程...
2017.11
《快乐选择 享受童年》书本基于儿童个性特点，依据多元智能理论，详细地对内容标准、实施建议、教学设计等...
2017.8
儿童教育有一种很独特的理论，那就是培养创新思维。许多人以为让孩子们学一大堆课外才艺就等于学习创新，但...
2017.9
主要从“每个孩子都很重要”的角度出发，结合幼儿园课程实施的主要要素，介绍“儿童工作坊”的合理鹰架以及“微...
2017.12
“生成取向的儿童教育论”选题具有一定的前瞻性，并有重要的学术价值和现实意义。本作以儿童教育的历史图景和...
2018.8
本书关注的是19世纪70年代到20世纪30年代美国社会关于儿童的社会价值观念的转变过程，最终指向一个理论话题...
2017.
本书着力于通过规范制度对儿童研究进行教学指导。儿童研究是以儿童为主体的探究性学习。本书第一章介绍儿童...
2017.9
鲁道夫·斯坦纳是华德福教育创始人，开创了名为人类智慧学（简称人智学）的精神科学。《童年的王国》这本书...
2017.7
《陪你走过千山万水》，讲述“慢学堂”中独特的“读行侠”，“游中学，学中游”的阅读、博览和游历、体验，让孩子...
2017.7
本书主要解决关于教师的儿童研究的基本问题：即为什么、是什么、如何做、发展趋势如何；梳理了教师的儿童研...
2017.8