本书是北京神墨教育机构多年来教育培训实践与理论的结晶，它集中汇总了神墨多年以来的优秀教学成果与理论心...
2019.12
我们都希望孩子能获得成功并发挥他们的潜能。但到底应该怎样定义成功呢？本书首先探讨了对成功的设想，以及...
2019.9
本套丛书汇集了东北师范大学教育学部多位教授近年围绕相关研究主题发表的学术研究成果。本著作属于教师教育...
2019.12
本书既有理念前瞻，即课程如小径分岔的花园，为儿童私人订制，又有大量操作性强、借鉴性强的案例；既有贴近...
2019.12
本书是“儿童研究系列”丛书之一，旨在为从事儿童发展研究的专业人员提供指导，同时为一线教育工作者进一步了...
2019.10
本书在广泛借鉴和吸收自由教育相关研究成果的基础上，尝试从多视域、多学科、多维度对自由教育（如教育自由...
2019.6
本书详细介绍了李吉林老师在长期教学实践探索的基础上，吸纳古代文论“意境说”理论滋养，从中概括出“真、美...
2019.4
本书从理论与实践、儿童本身与教师视角，阐释了作者的儿童立场，即儿童研究是教育研究的母题，是教育的基本...
2019.3
本书作为江苏省教育前瞻性教学改革实验项目成果，是一本写给老师，同时也是家长和孩子可以阅读的小书。尝试...
2019.2
本书为素养教育提供最新的儿童研究的历史性与理论性成果。本书对20世纪的儿童研究的历史发展脉络作了系统梳...
2019.