本书从通识教育理念入手，系统阐述科学教育与人文教育的不同特点、规律及相互融合的可能性和必要性。
2006.07
“活着为了什么”的问题是一个人最应该追问的问题。然而，在现代研究理念的影响下，我们的大学竟然排斥了这一...
2013.1
梁漱溟先生曾说：“蔡先生一生的成就不在学问，不在事功，而只在开出一种风气，酿成一大潮流，影响到全国，...
2018.2
书稿收录了作者近年所撰有关大学史、大学论以及当代中国人文学的文章约三十篇，从多个层面思考大学这一现代...
2016.3
本书从历史记忆、文学阐释、精神建构以及社会实践等层面，思考大学作为人类社会极为重要的组织形成，是什么...
2015.11
纽曼的《大学的理念》激情澎湃、汪洋恣肆地论述了19世纪英格兰人的博雅教育理想和古典大学观念，被西方思想...
2016.6
本书选编当代知识分子关于当前大学教育的探讨言论，重心在制度层面，对大学的使命、理想及管理都提出了值得...
2003.05
本书选编20世纪上半叶大学校长、教育家及自由知识分子关于大学教育的代表性言论，探讨大学教育文化的精神、...
2003.05
梁漱溟先生曾说：“蔡先生一生的成就不在学问，不在事功，而只在开出一种风气，酿成一大潮流，影响到全国，...
2018.5
本书是作者亚瑟·本森担任主编的为一部论述教育的经典作品，全书汇集了当时的十一位英国教育界泰斗、各大学...
2015.3