教学型高校教师区分性评价研究

本专著首先从国外教师评价对象、主体、方法、指标等方面的区分入手,分析了国外教师区分性评价体系构建的主...

2020.2

大学教师评价制度的物化逻辑

“以量化为主”的大学教师评价制度是现今大学教师管理领域内通行的法则。用“量化”的方式去评价大学教师的精神...

2019.7

教学学术视域下高校教师评价研究

本书从教学学术思想的产生与发展入手,提出教学学术研究对高校教师职业发展的重要性,进而研究教学学术发展...

2015.10

知识效能与评价

本书从比较分析大学神经外科手术的两种范式(基于产出导向和基于行为导向)入手,分析了两种评价范式在评价...

2015.9

转型时期通往教育自觉的高校教师评价

本书在在对高校教师需求调查结果进行因子分析后,按因子方差贡献值大小依次提取了包括成就需求、物质生活需...

2014.9

高校学生评教研究

学生评教作为高校评估和监控教师教学质量的重要手段在高校广泛推广和实施,亦成为教育实践者和理论工作者研...

2013.9

象牙塔的标尺

本书运用现代经济学的激励理论针对高等学校教师管理中存在的招聘、考核、评价、多任务管理、长期聘任等问题...

2012.5