本书主要论述如何通过有意义的学习经历和综合性课程设计来实现大学教学改革，同时如何进行有意义的学习和综...
2006.04
本书按照高校课程体系设计和评价的具体内容对其全过程作了比较详细的介绍，着重论述了以学生的学习为中心的...
2006.04
把大学课程体系现代化作为一个客观存在的事物，从理论与实践相结合的角度，以客观-理论-微观的逻辑进程和分...
2007.05
把高等学校课程体系现代化作为一个客观存在的事物，从理论与实践相结合的角度，以宏观—中观—微观的逻辑进程...
2006.07
本书以现代课程理论为基础，分析了当前西方主要发达国家的大学课程管理与课程改革，并选取一些典型案例做了...
2011.10
本书强调以研究为基础的教育实践。整合和集中对影响课程的决策体制和社会文化因素进行讨论，从组织变革研究...
2020.6
本书通过对应用技术大学课程的哲学基础、社会学基础、心理学基础进行的研究，明确了技术的来源与发展、技术...
2017.5
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2007.06