本书共分上下两篇、共九章内容，从“最好的示范是学生”以及“最好的教材是教师”两个方面将学院培育和践行社会...
2015.1
本书提出了一些理论和实践方面的新视角和方法，从理论探索、实践育人、校园文化育人、心理健康教育和辅导员...
本书从分析当代中国的思想道德的现状问题入手，探索中国传统文化为高职德育创新提供丰富德育教育资源为抓手...
2014.11