本书按照新的技术发展和社会各行业的就业需求，结合河南省的实际教学与岗位需求情况编写，以学生成绩管理系...
2008.06
本书按照“任务驱动法”的设计思想，对每个重要的知识点设计了明确的学习任务。按照从感性认识到理性认识的认...