本书稿首先通过对教学领导力文献的梳理和综合，提出教学领导力由教学目标、课程—教学和教学氛围三个重要维...
2015.9
高中教育作为基础教育的完成阶段，究竟该如何为学生的发展创造条件？本书作者结合从教三十多年来的经历与思...
2015.6
《陶乐·陶情》一书是佛山市禅城实验高中教育联盟多名老师十几年教学经验的积淀、优化、总结，是近年来关于...
2015.12
山东省普通中小学“1751”改革创新工程由山东省基础教育课程研究中心组织实施，由北师大出版社专项支持。本丛...
2016.1
一个理念，两道风景，三足主体，四档节日，这是传统的“三自能力”；“一省、二再、三新、四辅”是对传统“三自...
2015.2
《高中有效教学的创新研究》为广东省教育科研”十二五”规划课题有效教学研究成果，也是深圳市沪教院福田实验...
2015.2
“担当教育”淮阴中学提出的时代命题。本书主要表明：高中是衔接基础教育和大学教育的关键阶段，是学生学会自...
2015.1