本教材是为推行任务驱动、项目教学改革方案的实施,按照“学有所用,用有所学,学用结合”的原则,以真实的工...
2008.09
本教材针对矿建掘进技术员在巷道施工的工作岗位为主线,按照巷道施工中的具体工作任务,融合基本知识教学和...
2010.9