本专著首先从定义、特点、意义、组织形式、内容、目标等角度对小学综合实践活动课程进行了概述；其次介绍了...
2020.6
小学综合实践活动是以主题活动为组织方式,以任务为取向,以培养学生的能力为目标的活动形态课程,综合实践活...
2018.5
本书以批判性思维为研究视角，着重研究了小学综合实践活动的教学工作，并以批判性思维为突破口进行创新研究...
2016.12
为贯彻落实《关于做好幼小衔接工作、优化小学低年段综合主题活动的指导意见》的精神，上海市朱泾二小以探究...
2020.
本书为《小学生“博物馆之旅”活动课程的设计与实施》的课题研究成果。该成果从小学生的年龄特征出发，在对博...
2020.
学校亲子活动能改善小学生家长教育态度，缔结同盟，家校合作，协同教育，从而达到各方调整自己的教育方式朝...
2020.3
本书注意联系小学生生活与学习的实际，运用大量的活动案例及素材，阐述综合实践活动的基本知识在教育实践中...
2020.2
本书主要围绕考察探究、社会服务、设计制作、职业体验、非指定专题等的活动方式分序列做了方法指导。每一种...
2019.9
小研究大智慧，从学生的需要出发，让学生在活动中体验，在体验中成长。每个孩子都可以根据自己的兴趣进行研...
2019.5
本书为小学探索培育学生知行合一人格的教学路径和教育策略。该校通过“蒲公英课程”模式的特色课程建构，使学...
2019.