本套教材是以“多元智能”为理论基础，以“活动”，“整合”为主要课程建构形式的系列教材。通过培养幼儿的语言智...
2009.08
本套学习单设计了多元的评估方式，并搭配《幼儿园活动整合课程》教材及教师指导用书里的活动，将孩子在活动...
2009.08
本套学习单设计了多元的评估方式，并搭配《幼儿园活动整合课程》教材及教师指导用书里的活动，将孩子在活动...
2009.08
本套教材是以“多元智能”为理论基础，以“活动”，“整合”为主要课程建构形式的系列教材。通过培养幼儿的语言智...
2009.08
本套书设计了多元的评估方式，并搭配《幼儿园活动整合课程》教材及教师指导用书里的活动，将孩子在活动中完...
2009.08
本套教材是以“多元智能”为理论基础，以活动、整合为主要课程建构形式的系列教材。通过培养幼儿的语言智能、...
2009.08
区角活动是应幼儿教育需要而建立起来的行之有效的教育方式。本书系南平市幼教骨干多年来潜心研究和认真实践...
2009.07
这类教学指导用书大多是幼教理论工作者和教科研人员积累多年研究经验而形成的理论与实践相结合的产物。使幼...
2009.08
这类教学指导用书大多是幼教理论工作者和教科研人员积累多年研究经验而形成的理论与实践相结合的产物。使幼...
2009.08
这类教学指导用书大多是幼教理论工作者和教科研人员积累多年研究经验而形成的理论与实践相结合的产物。使幼...
2009.08