本书在阐述幼儿园一日活动“保教结合”理论研究与实践探索过程的基础上，重点呈现作者团队经过研究和反复实践...
2017.5
活动主题阅读第一册根据国家教育部《3-6岁幼儿学习与发展纲要》编著，通过儿歌，游戏，舞蹈相互结合，培养...
2017.8
活动主题阅读第七册根据国家教育部《3-6岁幼儿学习与发展纲要》编著，通过儿歌，游戏，舞蹈相互结合，培养...
2017.8
活动主题阅读第三册根据国家教育部《3-6岁幼儿学习与发展纲要》编著，通过儿歌，游戏，舞蹈相互结合，培养...
2017.8
活动主题阅读第五册根据国家教育部《3-6岁幼儿学习与发展纲要》编著，通过儿歌，游戏，舞蹈相互结合，培养...
2017.8
本书就幼儿园一日活动中幼儿自主性的发展这一实践课题提出并解决了以下五个问题，即“为什么要自主、在哪里...
2017.12
本书立足于为幼儿园中班幼儿提供的读本，旨在培养幼儿良好的行为习惯、对生活中的基本常识的认知，培养其正...
2017.12
本书立足于为幼儿园小班幼儿提供的读本，旨在培养幼儿良好的行为习惯、对生活中的基本常识的认知，培养其正...
2017.12
本书立足于为幼儿园大班幼儿提供的读本，旨在培养幼儿良好的行为习惯、对生活中的基本常识的认知，培养其正...
2017.12
《学思维活动课程教师用书幼儿园阶段》分为理论篇和实践篇，适合幼儿园中大班教师使用。该课程是由胡卫平教...
2017.11