本书以图书和微视频的形式，向教师生动阐述了各个区域的价值、环境创设的方法、规则如何建立、指导要点，并...
2018.10
本书以活动纪实的方式，通过师生之间的趣味互动，着重从三部分逐一展开，即第一部分：大班科学活动设计《让...
2018.5
本书作者遵循“扎根乡土 回归自然 快乐成长”的课程理念，从幼儿园周边资源分析做起，挖掘贴近幼儿生活的乡...
2018.10
本书为幼儿园小学册，是天立校园十二月节主题活动类课程前期探索成果的汇编。让十二月主题活动课程化，让所...
2018.12
本书在研究幼儿思维发展特点和学习特点的基础上，挖掘适合3-6岁儿童发展的民族优秀教育资源，以主题教育活...
2019.2
本套书为幼儿园2—3岁的幼儿提供一个学期的教学指引，一共有五个主题，每个主题一分册（即1—5分册）。旨在引...
2018.12
本书为幼儿园2—3岁的幼儿提供一个学期的教学活动指引。本书为幼儿的学习、活动提供了各种美术纸、操作单、...
2018.12
本书是上海市教育委员会教学研究室为了进一步提升本市幼儿园幼小衔接活动的实施质量，引导幼儿园有目的、有...
2018.12
《幼儿园“小社会”主题角色游戏活动园本教程（中班）》是广州市花都区圆玄幼稚园的教学指导用书。书稿分为“...
2018.11
《幼儿园“小社会”主题角色游戏活动园本教程（小班）》是广州市花都区圆玄幼稚园的教学指导用书。书稿分为“...
2018.12