在本教材的编写过程中，本着“基础理论适度、够用，注重技术应用能力培养，提高学生综合素质”的编写原则，注...
2015.1
认识过程，情绪与情感，人格，心理应激与身心疾病，心理评估，心理干预，护患关系与沟通，心理护理。
2014.12
本书由具备丰富临床经验和教学经验的护理学及心理学双师型教师共同编写完成。通过临床常见案例导入，介绍护...
2014.11
本书共分八个章节，介绍了医院患者及现代人群心理特点及心理护理方法，并着重介绍了护理人员的职业角色心理...
2014.5
本书体现以人为本和责任制整体护理的理念，反映心理护理服务领域的扩展和学科的前沿进展；注重知识的更新和...
2014.2
本书在编写时强调心理学知识与护理学专业实践的交织与融合。全书由浅入深、循序渐进，系统阐述了护理心理学...
2013.12
实践证明，心理护理和细节护理在护理实践中的开展有利于融洽护患关系，是提高治疗和护理质量的必要保证。本...
2013.6
本书分11章系统阐述与人的健康有关的心理学基础理论以及在护理领域的实践运用，包括心理现象与疾病健康的关...
2012.12
本书包括七部分内容。第一部分为绪论，介绍心理学、护理心理学相关知识。第二部分为心理学基础知识。第三部...
2012.12
医护心理学包括四个模块。第一部分主要介绍课程的基本概念，阐述心理实质、感觉、知觉、记忆、思维、想象、...
2012.6