本书整体设计一路领先，同步辅导学科特点突出。层次分明注重差别，栏目功能定位准确，编写队伍经验丰富。
2005.06
本书是根据国家教育部规定的最新教学大纲编写的。目的在于向学生传递新的学习理念与新的学习方法，突出强调...
2005.06
本书是根据国家教育部规定的最新教学大纲编写的。目的在于向学生传递新的学习理念与新的学习方法，突出强调...
2005.06
本书是根据国家教育部规定的最新教学大纲编写的。目的在于向学生传递新的学习理念与新的学习方法，突出强调...
2005.06
本书是根据国家教育部规定的最新教学大纲编写的。目的在于向学生传递新的学习理念与新的学习方法，突出强调...
2005.06
本书指导学生掌握本学科知识。
2005.
本书指导学生掌握本学科知识。
2005.
本书根据四年制初中教学大纲的要求，结合初四各科教学内容编写的同步训练试题，突出了开放性，设计题型更符...
2005.06
本书根据四年制初中教学大纲的要求，结合各科教学内容编写的同步训练试题，突出了开放性，设计题型更符合提...
2005.06
本书根据四年制初中教学大纲的要求，结合初四各科教学内容编写的，突出了单元优化功能，编写的各类试题，题...
2005.06