本书根据“新课程标准”精神，由江苏省名校名师编写，全书分四个部分有讲、有练、有测、有参考答案。
2006.06
本书根据“新课程标准”精神，由江苏省名校名师编写，全书分四个部分有讲、有练、有测、有参考答案。
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本书根据“新课程标准”精神，由江苏省名校名师编写，全书分四个部分有讲、有练、有测、有参考答案。
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本书根据“新课程标准”精神，由江苏省名校名师编写，全书分四个部分有讲、有练、有测、有参考答案。
2006.06
本书的训练题按难度分四个层次设计，题目设计精良，体现实践、综合、创新能力。
2006.
本书的训练题按难度分四个层次设计，题目设计精良，体现实践、综合、创新能力。
2006.
本书训练题按难度分四个层次设计，题目设计精良，体现实践、综合、创新能力。
2006.
本书努力体现教与学过程中的实用性原则，遵守自主预习、课堂精练、课后巩固、拓展延伸、探究提升的学习轨迹...
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本书努力体现教与学过程中的实用性原则，遵守自主预习、课堂精练、课后巩固、拓展延伸、探究提升的学习轨迹...
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本书注重发挥“导学学案”的强大自主探究功能。努力体现教与学过程中的实用性原则，遵守自主预习、课堂精练、...
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