本书主要从以下几个方面进行阐述：（1）对“学科结构”的结构进行研究：提出“基于类目关系的学科结构”和“基于...
2011.3
本书的基本内容有：一、探究学习与化学课程，它包括：探究学习的界定和本质、探究学习的意义、探究学习“过...
2010.
本书是云南师大附中教学与研究系列丛书的一种，主要讲述了原子结构、无机元素化合物、热力动力学、酸碱理论...
2010.
本书讨论如何以化学基本观念为引导，以学生能力培养为突破口，加强化学实验教学，通过优化的教学设计和科学...
2010.
本书主要介绍进行中学化学教育课题研究的方法，对化学教育课题研究选题、实施、方法等应用示例，引导读者亲...
2010.8
丛书从课程标准的细致解读入手，以中学各科的教学顺序为主脉，深入细致的阐释了课堂的备课、导入、讲授、提...
2010.8
本书以一系列化学课程内容主题为微观研究对象，结合具体案例探讨了上海二期课程标准对教科书—课堂教学—课程...
2010.5
本书从中学化学课堂教学的以情促学、动态生成、教学拓展、反思提升、目标设定与达成等五个角度切入，用“背...
2009.9
《化学解析》主要是化学教师在平时教学中的经验结累，教学生如何学化学，如何在生活中运用化学知识。
2009.9
北京市基础教育系统的市级学科带头人和骨干教师经过培训，认真梳理了近年来实施新课程、参与新实践、总结新...
2009.07