本书是一部探索新基础教育理念的专著。新基础教育理念认为：人始终是未完成的，所以一切皆有可能。人有了可...
2017.11
本书系“手脑结合研究丛书”的第三部。全书立足于系统论的整体观，运用辩证思维的方法，在疏理手脑结合理论形...
2017.12
本书稿是关于基础教育校本课程方案编制的研究。校本课程是我国基础教育课程改革的一项重要策略，为全面深化...
2017.10
基于对国内外核心素养及课程教学培育的比较研究，综合认知神经科学、教育心理学、学习科学等理论，构建了包...
2017.
本书以教师发展需要为基本立场，为教师提升教育学原理的基本素养，用教育学原理的眼光重新解读自己的教育实...
2017.11
本书为四川省教厅基础教育科学科研资助金项目重点课题《痕迹回望教育的实践与运用》的研究成果，着重介绍课...
2017.7
本书由省教研室课题研究主管部门组织，联合全省18个地市中小学教科研队伍共同开发，从方法和案例两个角度给...
2017.8
本书作者在现行的分科教育课程体系下，从现实出发、从学科出发、从每一个教师本身出发，以儿童为中心，以综...
2017.3