课程改革是一种配置课程资源的社会实践活动。本书以跨学科的分析框架，从文化研究的角度——具体来说是从价值...
2004.12
本书论述了以校本为本教研的意义、方法，指出教学研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归。
2004.12
本书分探索篇、实践篇两部分对基础教育课程改革实践进行了总结和探索。
2004.
本书稿是一本学术著作，它从以下三个方面对本次基础教育课程改革进行了深刻反思：第一，基础教育课程改革的...
2004.12
本书在国家基础教育课程改革的大背景下，由学校、专职教研员、骨干教师从不同的角度对课程改革进行了全方位...
2004.
本书是课标教材综合教学设计的精品选编，也是郑州市金水区近几年课改实践的成果展示。内容为教学设计，可为...
2004.09
本书总结了北京市基础教育课程改革工作的经验和教训，内容全面，理论性和实用性很强，可以作为教育工作者的...
2004.
本书由江西省南昌市西湖区教育局和教研室联合编写，详细介绍了国家级基础教育课程改革试验区江西省南昌市西...
2004.08
2001年6月，教育部颁布了义务教育阶段18科课程标准的实验稿，新一轮基础教育课程改革进入试点实验阶段。这...
2004.