本书介绍了基础教育课程改革的背景、历程和起程，改革的热点和重点等内容。
2003.07
课程改革是一种配置课程资源的社会实践活动。本书以跨学科的分析框架，从文化研究的角度——具体来说是从价值...
2004.12
本书论述了以校本为本教研的意义、方法，指出教学研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归。
2004.12
本书是在深入领会《基础教育课程改革纲要》精神的基础上，结合基础教育课程改革的具体实践，系统阐述了基础...
2008.12
本书是四方区六年来基础教育课程改革的回顾和总结，记录了教学改革和发展的历程。
2008.11
本书主要探讨了在素质教育实践中课程与教学的新变化，既有理论上的建树，也有对素质教育实践中出现的一些不...
2009.05
本书对基础教育课程改革中的一些关键概念——“课程类型”、“小班化教学”、“分层教学”、“教学策略”和“后现代主...
2007.03
本书分探索篇、实践篇两部分对基础教育课程改革实践进行了总结和探索。
2004.
本书是来自基础教育课程改革实验区一线教师对新课程的探索与实践，对我国基础教育课程改革有研究借鉴意义。
2003.07
本书主要回答了基础教育新课程实施有什么地位和作用，实施的依据是什么，新课程实施对教学改革提出了什么要...
2003.06