本书从修身、崇业、读书、知礼、明法、持家、养生、休闲等方面阐述教师应当具备的人文素养、责任感、使命感...
2007.08
本书提出回归教师美德的伦理主张，强调要加强教师道德建设，引导教师提升德性修养，以化解当前教师面临的道...
2008.03
本书论述了师德的基本内涵、特点、原则以及新时期对师德修养的要求、内容结构、过程及价值等方面的问题。具...
2007.04