本书共分为六章，分别是：积极创新改变教学方法、提高自身的人文素质、调动学生学习的兴趣、构建和谐的师生...
2012.4
本书对教师教学生活的意蕴、教学生活的阐释、教学生活的价值、教学生活的批判、教学生活的重建和教学生活的...
2009.9
本书结合当下教育发展的内在需要和多在要求，重新认识了教学诊断的意义，主要内容、重要方法等，特别从教师...
2010.9
本书全面而深入地探讨了教师教学探究力修炼，为教师进行教学探究提供了详实而具有实践性的依据。
2010.9
针对教师在备课、上课等日常教学工作中存在的“低水平重复”问题，提出了“一课三磨”的校本教研方式，以团队协...
2019.11
本书主要内容通过了解新课程改革中备课的内涵，有助于教师对教什么、怎样教以及达到什么效果有一个清醒的认...
2011.11
本书是一本教师指导用书。作者从多年的工作实践出发，认真反思了搞好教育的重要途径和科学方法，并且设法到...
2010.5
本书试图探讨一种有意义的教学生活，论述了教师教学生活的整体和价值追求。
2009.10