书稿从“教师专业意识品质在教师专业活动与行为中的作用表现”作为教师专业能力的实质性内涵出发，以理论引起...
2018.1
本书以教师的师德修养与能力提升为重心，结合教师的现有知识能力与教学水平，分别从思想、师德和策略三方面...
2013.4
本书以符合教师职责为基准，以打造具备优秀教师能力为目标，从教师的管理力、亲和力、表达力、感染力等多方...
2009.04
本书通过分析，回答了“专家教师是什么样的教师”，“专家教师为什么能成为专家教师”以及“怎样培养专家教师”等...
2006.04
本书对专家型教师的培养进行了较为系统深入的研究。
2006.04
本教材是为了配合黑龙江省面向全社会开放教师资格证书工作而编写的，适用人君为申请初等学校、中等学校和高...
2004.11
这是一本教学方面的总结性著作。本书以“教师自我教育力”为核心概念，结合学术上已有的研究成果，对教师自我...
2019.8