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教师评价－教育制度－研究－中国
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伦理视域下的教师评价制度
本书从制度文本、指标体系和实际活动三个层面解构了我国基础教育阶段教师评价体系存在的伦理性问题，从社会...
2016.8
按中图号分类
中图号G634
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