根据华南师范大学与顺德区开展的广东省省级教育改革创新项目，结合顺德区教育改革与发展的实际，创建顺德区...
2018.4
本专著通过对影响我省教师培训及其过程中的因素进行分析和总结，提出了新兴的混合式教师培训理念。本书主要...
2017.12
本丛书以北京市教师培训、教师专业发展的重点工作与重要论题为写作主题，以相关研究为基础，旨在总结首都教...
2016.10
教师培训的内容往往是报告式的，拼盘式的，散装的，就是主办单位请几位专家来，各尽其能，各自讲他们拿手的...
2017.
此书源自北京十一学校初职教师培训教材，是近10年来十一学校初职教师培训经验总结。初职教师由学生变老师该...
2017.8
本书稿收录了作者近几年，在教师培训工作中的演讲稿及演讲成果，其主要内容是针对教师成长，如何上课，如何...
2016.11
全书共有五章内容。第一章论述了浇根式改善型教师培训的理念及理论基础。第二章介绍了浇根式改善型教师培训...
2016.10
本书从“教师培训师”的概念出发，研究教师成长的途径和教师培训工作的流程，重点研究一个教师通过怎样的修炼...
2016.5
由于反思型教师是教师专业发展的理想状态，因而，反思型教师的培养与研究也就成为教育关注的热点。为此本书...
2016.6
本教材是对教师培训工作多年探索中郁结的一个核心问题的回答，即教师培训工作如何才能真正有助于教师专业的...
2015.9