本书以卓越教师培养为主要目标，以创新机制、优化模式为重点，立足西部实际，在四川师范大学多年改革的基础...
2015.6
“专业发展学校”（Professional Development Schools，以下简称“PDS”）是20世纪80年代在美国兴起的一种新的...
2015.6
本书主要概述了教师备课论、课堂教学论、反馈评测论、教师说课论、教师评课论、发展评价论。主要分析了教师...
2015.1
为了强化教师基地地位，发挥学校职能作用，教师进修学校紧紧围绕学校提出的“三建设、三提高、三优化、一创...
2014.12
本书聚焦“学校本位教师专业发展”这一国际热点论题，由教师专业发展理论、教师学习与发展、教师评价与管理三...
2014.9
本书稿收录了作者近10年来的讲话稿、论文、课题报告、学习体会等文稿，涉及学院职工队伍素质的提高、学院内...
2014.5
本书是一部关于如何组织老师培训和管理方面的读本。作者结合自己实际工作中的经验和思考，采用叙述与案例相...
2013.9
本书稿是全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“特岗教师培训模式创新研究”的研究成果。“特岗教师培训模...
2013.5
本书是全国教育科学规划领导小组批准确定的“十一五”规划课题。通过研究，对培训工作起到“引导”、“促进”和“...
2013.3
本书系全国教育科学规划领导小组批准确定的“十一五”规划课题。通过研究，对培训工作起到“引导”、“促进”和“...
2013.3