本书对教师的认知特征、个性特征、态度特征、需要特征、心理健康及团体心理六个方面进行了分析和研究，并提...
2013.8
本书内容：第一章，遭遇尴尬：教师职业生涯发展中的“病理”现象；第二章，寻根究底：教师职业生涯高原研究的...
2012.10
本书通过实证研究，提出了教师心理契约的三维结构模型，分析了教师心理契约的群体差异及其对教师行为的影响...
2011.6
本书以理论与教例相结合透视了教师职业倦怠这一为人们关注的现象，对其概念、类型、具体表现、产生的具体原...
2006.07
本书以现代教师的心理素质与专业性发展为“经”，以教师在所从事的职业活动中面临的各种心理素质为“纬”，将国...
2005.
本书是一线教师结合实际需要，进行的教师心理健康自我教育的探索。
2003.