本书是一部关于论述教师人文修养的著作，为“教育参考人文书系”之一种。分为“人文教育寻思”、“触摸历史的记...
2011.8
教师是一群从事着神圣职业的普普通通的人。他们头上照着“人类灵魂工程师”的光环，面对的是一波又一波活泼、...
2011.8
教师在这个社会上属于一个特殊的角色，在一个迅速变化的时代，角色的特征变化更加频繁，本书就会告诉你如何...
2011.9
本书收录了近代以来中外教育名家论述为师之道的文章，这些人中既有杜威、苏霍姆林斯基等国外大师，又有季羡...
2012.1
带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这一职业。...
2011.11
本书从教师的“教育行为”、“教学行为”、“管理行为”、“学习行为”和“日常行为”的五个板块来论述教师的行为细节...
2011.9
本书以“并不是每一位教师都能成为教育家，但都可以成为好教师”为基本思想，以教师的成长历程为基本路径，以...
2011.7
本书从教师的形象提升、教师的职业素质提高、教师的科研水平上升和教师的教育信仰强化四个方面给出了28条有...
2011.7
本书是教育职业个人发展的指导。这本绝妙的手册从9个方面向老师们展示了如何成为个人和专业上的权威，特布...
2011.5