本书作者根据自己的工作经历，结合新课改对教师的要求，把日常工作中教师最为重要的几个问题提炼出来进行说...
2008.04
课程研究与教师研究是最受关注的教育研究领域。本书作者结合20多年来进行历史研究、行动研究、比较研究的体...
2003.06
本书从教师的价值定位入手，认真研究新世纪的时代特点及教师成长发展规律。
2003.08
本书内容详尽而丰富，涵盖了从教师研究设计到实施等各个方面的内容，为致力于教师研究的人士提供了宝贵的资...
2007.11
人类已经进入知识经济时代。政治民主化、经济全球化、文化多元化是新世纪的特征。本书正是基于这样的多元一...
2005.
本书是我们近年来关于当代教师研究成果的汇集。全书共分为五个专题，分别是我国高校教师胜任力研究的述评、...
2016.8
本书是广西壮族自治区教育科学“十五”规划重点课题。本课题研究成果集中体现构建了教师亲身发展模式。
2004.11
本书是研究“教师研究” 众多书籍中的一本，其与众不同之处在于：基于对现有“教师研究”的反思，提出了“教师研...
2012.8
本书运用叙事探究的方法，走近教师的生活世界，分析了“教师个人实践理论”的内容及影响因素。
2004.12
本书论述了教师只有成为研究者，才能促进教师和学生的共同发展，真正实现教育的意义。
2003.04