本书依据《教师专业标准》和《教师培训课程指导标准》的要求，研究了今后教师培训工作的目标，内容，基本途...
2018.5
本书稿共分八个专题，专辑一什么是辩课；专辑二辩课与评课、说课的区别；专辑三辩课的内容、核心和策略；专...
2017.7
这是一本提供备课和上课思路的教师用书。任何学科任何年级的教师，都可以从本书中找到有创意、有新意和能够...
2017.5
这是一本教师用书。作者多年来观察教学成效出色、稳定的冠军教师，从他们的教学技巧中，整理归纳出一套实用...
2016.9
本书共分十六部分，第一部分是总述，后边十五部分是教书不累人的具体方法。总述让我们千万次地问：怎样教书...
2016.7
全书共有十二章，分章由不同的作者撰写。分别对教学设计、导入、讲授、课堂提问等11个教学技能进行了分章介...
2016.8
作者通过多年的实践，总结出本真教学法，本真教学是对脱离生活，忽视生命，淡漠精神的“背本离真”教育状态的...
2016.2
“介入反映模式”是一种帮助学生们在学校取得成功的有效方法，读者可以在本书中找到关于这一方法，教育界顶尖...
2015.11
本书指引教师学会引导学生，引导学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
2015.2
本书指引教师从传统的教学观念改变为“以学定教”的观念，使教师的关注的重点从“教师如何教”转向了“学生如何...
2015.2