本书致力于教学领导艺术的探讨，共八个部分，分别详细阐述了教学领导者的角色、学生、学习、动机、教学、课...
2006.12
本书是一本教师用书，基于第一本出版后受到的广泛好评，现推出第二版。作者认为记忆与学习密不可分，如果学...
2019.1
本书对新课程背景下的有效教学理念作了科学的理论阐述，提出相应的实践操作措施。
2007.03
本书向教师们介绍了P4C（英文为Philosophy for Children，即儿童哲学）教学法，是对发展儿童思维能力以及对...
2020.3
为学生赋能，是指教师提供学生知识与技能，让学生追求他们自己的激情、兴趣与未来。本书作者提出，教师需要...
2019.1
焦点讨论法（Focused Conversation）是加拿大文化事业学会（ICA）开发的一种借助有效提问推动深入思考、增...
2016.10
本书含英咀华，旁搜远绍，笔法精湛，虽时间久远，但仍有现实意义。1．推崇教师服务精神，反对追逐名利。2．...
2009.10
本书以教学艺术的“形成”作为核心问题，着重探讨了教师教学艺术形成的认识基础、讨论意义、概念内涵及其形成...
2008.07
这是一本探究教学方法的著作，将哲学味的思考与具体的教学活动分析作了完美结合。
2008.05
本书以教学为研究对象，以教学法为研究重点，从教学方法所依据的基本原理、教学的各种技术和教学计划的制定...
2007.06