本书从教学的各个方面提出进行改革的措施，从而到达新课程教学要求。
2007.11
本书以闲暇教育为核心，通过小学十二所学校、初中八所学校、高学八所学校的实践和总结，介绍了28所学校是如...
2011.11
本书在多部教育学名著的基础上，结合当前中国教育的一些现状，发出自己的理解与评论，可供教育理论界特别是...
2011.3
社会在发展，人类学习的需求在不断变化，人类的学习工具也在不断变化，现在到了一个新的时代——人工智能时代...
2020.5
本书已被列选为上海文化基金项目。本书分析和概述了国内外学习科学研究的前沿进展及核心观念，论证我国教学...
2019.11
本书已被列选为上海文化基金项目。本书分析和概述了国内外学习科学研究的前沿进展及核心观念，论证我国教学...
2019.11
作者针对目前学生学习能力低下这一争论，从认知心理学的角度阐述了如何把握学习能力和学习，指出人为什么要...
2019.3
创新驱动发展的社会，教育的文化创新成为改革的重心所在。当前，我国基础教育课程改革处于国家推进深及教学...
2018.11
本书从教育改革的视角讨论“治学之道”，分别站在教师和学习者的角度对学习策略进行深度分析。本书既关注教育...
2019.1
教改的成败与否，既影响着课程改革的深入推进，也决定着教育质量的高低。基于这一视角，本书对学校和教师的...
2017.11