本书以公正、平等、差异、批判等多元文化的核心概念为主题词，以探讨教师专业发展和教学改革的多元文化内容...
2017.6
本书从哲学视角对当前我国教学领域中的若干问题进行了宏观审思，批判了当下普遍存在且面临严重危机的教学认...
2017.1
教学质量的提高，必须从教师主体开始，从教学过程中开始。由此，如何提高教学质量，培养高素质的专门人才，...
2015.6
本书对教学和学会教学进行了跨学科研究。它批判了作为正式教育基础的假设和规范，为教师们提供实用的教学建...
2009.12