本书从情景教学的理论研究、案例借鉴、情景创造思路等方面进行阐述，是教师在教学情景创造能力培养与提升方...
2010.9
本书主要讲述有效教学基本要素、模式、实施策略及其理论研究等。
2008.12
本书介绍思维完形教学论的知识观、教学观和学习观以及思维完形的基本理论。
2008.04
本书内容丰富，框架清晰，层层推进，理论结合实际。从研究沉浸教学模式的机理出发，分析角色沉浸教学的元素...
2017.7
本书从发展教学的观点出发，论述了教育是实现社会进步与发展的基础，学校教学是最主要的教育人、培养人的手...
2011.8
本书突破了教学理论体系的基本框架，从教学论既是一门理论性学科，又是一门应用性学科的性质出发，对原有的...
2016.5
本书在对教学价值理论体系进行了构架之后，主要围绕教学的知识价值、能力价值、生活价值、灵性价值、智慧价...
2019.6
《大教学论》重点阐释了有关教学的理论问题。夸美纽斯认为，教学论是指教学的艺术，“大教学论”，“就是一种...
2019.7
本丛书是新中国第一套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书，由中国教育学会教育学分会组编，瞿葆...
2019.3
学生在持续的知识探究中发展学习兴趣、探究能力和创造个性。教师在持续研究学生的理解并与学生合作探究知识...
2018.12