在西方，生成性教学思想至少可以追溯至苏格拉底的”对话教学法”即”产婆术”的教学理论。在苏格拉底看来，教学...
2018.9
这是一本给年轻班主任建议的图书，里面汇聚了国内众多一线知名教师们，和他们教育工作中最鲜活和能引人深思...
2018.6
《大教学论》重点阐释了有关教学的理论问题。夸美纽斯认为，教学论是指教学的艺术，大教学论，就是一种把一...
2017.12
本书在对教师教学观有关研究成果系统梳理的基础上，尤其在对教师教学观的立论基础、核心理念、概念体系、生...
2017.8
本书力图从更为开阔的理论视野，用教育心理学、社会心理学、认知心理学、认知神经心理学等心理科学的理论和...
2017.6
《教学与发展》是赞科夫对教学与发展问题进行了将近二十年实验研究的总结性著作。全书阐述了赞科夫在实验过...
2017.10
本书有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中的一百条建议，每条谈一...
2014.11
本书认为领域知识向教育教学延伸，具有重要的价值和意义。于是，在梳理了关于领域知识和认知学习的研究成果...
2014.8
本书主要论述了西方教学论的形成与发展、我国教学论的发展与反思、教学的概念、现代教学的基本理念、教学活...
2014.4
该书分二十一章，以翔实的实例，分别对我国环行教学的资源、艺术、风格、原则、目标、内容、设计、模式等进...
2013.4