本书为国家“十一五”规划教材。该书原版《教学论纲》是“面向21世纪”重点教材，它在吸收、借鉴国内外有关著述...
2008.03
本书在编写过程中力求“融理论于技术，用技术辅助研究”，强调“参与”、“动手”、“合作”，采用研究性学习、合作...
2016.3
本教材清楚地回答了什么是课程、什么是教学、什么是课程与教学论，回顾了课程与教学论学科的发展历史，概括...
2015.8
本书主要内容包括现代教学论发展的科学化进程、现代教学的含义与特征、现代教学论发展的理论基础、教学观与...
2015.10
本书是“国家精品课程系列教材”中的一本。内容主要包括绪论、教学过程、教学主体、教学原则等。主要读者对象...
2012.12
本书主要内容包括现代教学论发展的科学化进程、现代教学的含义与特征、现代教学论发展的理论基础、教学观与...
2012.4
本书内容包括课程与教学研究的历史演进、课程与教学的基本理论、课程目标与课程内容、课程实施与课程评价、...
2012.1
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，坚持以人为本的思想，从学习者的立场和角度出发，借鉴国内外同...
2011.10
本书的主要内容包括：绪论、教学世界、教学人员、教学资源、教学管理、教学目标、教学原则、教学内容、教学...
2010.